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青年是鄉(xiāng)村振興的生力軍，但和城市相比，鄉(xiāng)村的“軟硬件”較差，無(wú)論就業(yè)、創(chuàng)業(yè)都不容易，多數(shù)“跳出農(nóng)門”的青年不愿回去。《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2021》顯示，2021年，我國(guó)鄉(xiāng)村人口70年來(lái)首次低于5億人。面對(duì)鄉(xiāng)村人口流失的現(xiàn)狀，不少學(xué)生不知道鄉(xiāng)村是否有干事創(chuàng)業(yè)的空間，如何對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村進(jìn)行結(jié)構(gòu)性改革、通過(guò)發(fā)展實(shí)業(yè)留住更多農(nóng)民？今年全國(guó)兩會(huì)召開(kāi)前，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生武怡吉通過(guò)中青校媒面向全國(guó)各地青年發(fā)起的問(wèn)題征集活動(dòng)，向兩會(huì)代表、委員詢問(wèn)遇到上述問(wèn)題應(yīng)該如何解決。全國(guó)人大代表、甘肅省臨夏回族自治州教師培訓(xùn)中心副主任、臨夏開(kāi)放大學(xué)副校長(zhǎng)董彩云給出回答。

“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，也必須培養(yǎng)、吸引、留住鄉(xiāng)村振興所需要的各種人才。”董彩云說(shuō)，目前，農(nóng)村人才流失的主要原因，還是農(nóng)村勞動(dòng)力的比較效益低于城市造成的。比如，辛辛苦苦種了一年地，農(nóng)產(chǎn)品出售后，獲得的收益還沒(méi)有在城里一個(gè)月掙得多。她認(rèn)為，要想把人留在農(nóng)村，關(guān)鍵要解決幾個(gè)問(wèn)題，對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)行升級(jí)，大力發(fā)展以新型職業(yè)農(nóng)民、適度經(jīng)營(yíng)規(guī)模、作業(yè)外包服務(wù)與綠色農(nóng)業(yè)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；推動(dòng)農(nóng)村三大產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展；推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸，給農(nóng)民創(chuàng)造更多就業(yè)與增收機(jī)會(huì)。

此外，董彩云還注意到鄉(xiāng)村公共服務(wù)存在短板的問(wèn)題。她所在的臨夏回族自治州曾是深度貧困地區(qū)，近年來(lái)隨著政策傾斜與資金投入，當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育教師工資水平不低于公務(wù)員工資平均水平，城鄉(xiāng)教育水平的差距在不斷縮小，但教師隊(duì)伍數(shù)量不足、隊(duì)伍不穩(wěn)等問(wèn)題依然存在。

董彩云說(shuō)，要留住農(nóng)村人才，必須均衡教育、衛(wèi)生、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)，讓農(nóng)村居民和城鎮(zhèn)居民享有平等的公共服務(wù)。比如，要解決教育均衡發(fā)展問(wèn)題，讓農(nóng)村孩子在家門口就能上好的學(xué)校，享有好的教育，這樣也能消除大家的后顧之憂。（記者 朱彩云 李若一 王軍利）