“Linux的吉祥物是什么?”在網(wǎng)絡(luò)課程《操作系統(tǒng)與Linux程序設(shè)計(jì)》中，南京大學(xué)電子科學(xué)與工程學(xué)院教師彭成磊隨機(jī)提問，立即收到不少正確答案——“企鵝”，正確率超80%。這是近日彭成磊在某教學(xué)平臺上，隔屏帶著全校120多名學(xué)生直播上課時(shí)的一幕。

慕課、云課堂、網(wǎng)上答疑、教授變“主播”、電子圖書館……為降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，各地教育部門適時(shí)推遲開學(xué)時(shí)間。延期開學(xué)不是停止教學(xué)，各地高校推出了“云上組合拳”，提供一攬子優(yōu)質(zhì)云教學(xué)慕課服務(wù)，讓師生在延期開學(xué)期間真正做到“停課不停教、學(xué)習(xí)不延期”。

管理流動(dòng)學(xué)生群體、返校延期學(xué)習(xí)不延期

教育部應(yīng)對疫情領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰日前透露，中國目前在校大學(xué)生3366萬，初步估計(jì)跨省流動(dòng)大學(xué)生883萬，此外還有2480多萬大學(xué)生會(huì)在各個(gè)省域范圍內(nèi)流動(dòng)。隨著全國大學(xué)生即將返校，龐大的流動(dòng)學(xué)生群體將給疫情防控帶來巨大壓力。

近日來，各地教育部門紛紛發(fā)出通知，要求各學(xué)校今年春季學(xué)期延期開學(xué)，所有學(xué)生未經(jīng)學(xué)校允許一律不得提前返校，各地具體開學(xué)時(shí)間將由各地根據(jù)疫情發(fā)展情況制定。但延遲開學(xué)后，如何保證教學(xué)任務(wù)平穩(wěn)有序開展?學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響?對此，各地高校利用信息化手段，制定了切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案。

“各學(xué)校要科學(xué)制定特殊時(shí)期學(xué)校教育教學(xué)和管理方案，堅(jiān)持‘停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期’原則，合理制定學(xué)生學(xué)習(xí)課表和生活指南，指導(dǎo)學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)活動(dòng)。”天津市政府教育督導(dǎo)室督學(xué)閆國梁表示，要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式與學(xué)生保持聯(lián)絡(luò)，做好學(xué)生的答疑、指導(dǎo)工作。

湖南也要求各高校疫情防控期間整合自有線上教學(xué)平臺，利用各大在線開放課程平臺提供的課程資源、國家級和省級精品在線開放課程、國家級和省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展教學(xué)。各門課程主講教師則適度調(diào)整課程教學(xué)大綱，做好現(xiàn)階段與開學(xué)后線下教學(xué)的有效銜接，組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、接受混合式教學(xué)等方式開展理論知識學(xué)習(xí)。

打造精品網(wǎng)絡(luò)課程、確保線上教學(xué)質(zhì)量

疫情期間，面對“史上最宅假期”，課程不斷線、教學(xué)不缺席，成為各大高校師生共同的選擇。網(wǎng)絡(luò)授課是必然的，但平臺如何搭建也是保證教學(xué)質(zhì)量的重中之重。

南京大學(xué)教務(wù)處處長徐駿表示，南京大學(xué)在中國大學(xué)MOOC平臺上線73門慕課，其中21門為國家精品在線開放課程，并動(dòng)員73門課程的任課教師在2020年春季學(xué)期均開設(shè)慕課，遴選該校12門通識慕課，作為學(xué)分認(rèn)定課，供校內(nèi)學(xué)生選修。此外，該校通過教務(wù)處、教育技術(shù)中心、信息化建設(shè)管理服務(wù)中心和多位教師志愿者的各種測試，確定了錄播、直播、小規(guī)模在線課程(SPOC)等教學(xué)模式，提供操作指南和操作視頻供教師使用，并分批開展線上培訓(xùn)。同時(shí)，學(xué)校還將通過教學(xué)督導(dǎo)線上聽課等方式，確保線上教學(xué)質(zhì)量;通過教學(xué)平臺數(shù)據(jù)，對教學(xué)過程進(jìn)行把控。

“天津大學(xué)利用慕課及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，優(yōu)先選用國家級精品在線開放課程、國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，確保本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降、指導(dǎo)有力、評價(jià)準(zhǔn)確。”天津大學(xué)教務(wù)負(fù)責(zé)人表示，天津大學(xué)鼓勵(lì)教師利用學(xué)校在線課程資源，或選用中國大學(xué)MOOC、智慧樹、學(xué)堂在線等在線課程平臺的相關(guān)課程，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

“離校不離教，停課不停學(xué)”，西南大學(xué)學(xué)工部結(jié)合實(shí)際做好學(xué)生假期學(xué)業(yè)幫扶工作。該?；瘜W(xué)化工學(xué)院為學(xué)生陸續(xù)建立《有機(jī)化學(xué)》《物理化學(xué)》等重難課程助力學(xué)習(xí)群，工程技術(shù)學(xué)院邀請“學(xué)霸”開展線上直播輔導(dǎo)，人工智能學(xué)院舉辦防疫漫畫線上評選……豐富多彩的線上活動(dòng)，幫助學(xué)生在特殊時(shí)期放松身心，抓好學(xué)業(yè)。

多平臺資源免費(fèi)開放、學(xué)習(xí)福利社會(huì)共享

目前，多所學(xué)校已免費(fèi)開放相關(guān)資源平臺，不僅為大學(xué)生也為全社會(huì)提供足不出戶就可享受的海量資源。

南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院向廣大社會(huì)民眾免費(fèi)開放了9門網(wǎng)絡(luò)課程，如《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》《旅游規(guī)劃與策劃》《手把手教你心理咨詢》等。“這些課程是我們精選出來第一次向社會(huì)公開的，希望為公眾在特殊時(shí)期提供學(xué)習(xí)支持。例如《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》中有許多關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的科普知識。”南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長韓順平表示，這9門課程均為南京大學(xué)長期在教學(xué)科研一線工作的教師精心制作的網(wǎng)絡(luò)課程，他們中既有資深教授，也有深受學(xué)生喜愛的青年教師。

清華大學(xué)出版社也發(fā)布了致全國高校教師、學(xué)生及家長一封信，表示“為全國各地師生用戶開放‘個(gè)性化的高等教育專業(yè)知識庫——文泉學(xué)堂’，盡己所能，提供全網(wǎng)無邊界、資源無限制的免費(fèi)閱讀服務(wù)與備授課資源保障服務(wù)。大家可以根據(jù)需要，在線閱讀、學(xué)習(xí)隨書富媒體資源附件、下載課件和教學(xué)軟件，緩解停課延課帶來的諸多不便。”

據(jù)了解，此次免費(fèi)開放的資源內(nèi)容非常豐富，分為圖書、課程、書摘等。其中課程主要學(xué)習(xí)方式是視頻，這是很多人最喜歡的學(xué)習(xí)方式。課程分類有管理學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)四個(gè)門類，其中理學(xué)與工學(xué)課程最為豐富。一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生興奮地告訴記者：“在瀏覽視頻課程的過程中，意外發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)人工智能領(lǐng)域的大佬所出版的書籍以及課程內(nèi)容，深感這次開放的機(jī)會(huì)確實(shí)非常難得。”

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教育部：要保證在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效

科技日報(bào)訊(記者張蓋倫)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情對高校正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成影響。教育部于日前印發(fā)《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《指導(dǎo)意見》)，要求保障高校在疫情防控期間的在線教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。

截至2020年2月2日，教育部組織了22個(gè)在線課程平臺，在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個(gè)學(xué)科門類、專科高職18個(gè)專業(yè)大類，面向全國高校免費(fèi)開放。

為保證在線學(xué)習(xí)和線下課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)等效，《指導(dǎo)意見》指出，高校要公布課程資源質(zhì)量要求、在線教學(xué)課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律要求、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)措施等管理措施;要引導(dǎo)教師擇優(yōu)選用適合的慕課、專屬在線課程(SPOC)以及校內(nèi)在線課程資源等方式，開展線上教學(xué)、線上討論、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行布置在線作業(yè)，進(jìn)行在線測驗(yàn)等學(xué)習(xí)考核;要與課程平臺建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分利用學(xué)習(xí)行為分析數(shù)據(jù)，了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況等。

在工作保障上，高校要將慕課教師以及承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有任課教師線上教學(xué)計(jì)入教學(xué)工作量，制定在線課程學(xué)習(xí)學(xué)分互認(rèn)與轉(zhuǎn)化政策，保障學(xué)生學(xué)業(yè)不受疫情影響。