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切實改善考風,以推動高校教風、學風和校風建設
來源:光明日報 2018-12-27 10:58:33

原標題:以良好考風,重塑教風學風校風

在今天的大學校園里,學生考試作弊儼然就是校園中的“公害”,切實改善考風,以推動高校教風、學風和校風建設,迫在眉睫。“以誠為本,以信立人”是一名合格大學生應該遵循的行為準則,只有樹立良好的考風,才能形成良好的教風、校風和學風;有了良好的考風,才能進一步促進高校三風建設。

“免監(jiān)考”促進教風

良好的教風是高校提高教育質量的重要保證。而“免監(jiān)考”正可以促進教師從日常改進教學,以考促教,提高教學質量。教師的示范性和榜樣作用是非常重要的,這要求教師在授課的各個環(huán)節(jié)上自覺、主動地滲透誠信教育的內(nèi)容,以求實的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L來教育學生。教師在教學過程中,要通過改革教學方法和教學內(nèi)容,調動學生學習的積極性,使學生從被動、消極地接受改變?yōu)橹鲃?、積極地學習,有效地掌握知識和技能,杜絕考試作弊。

良好的教風有利于提高廣大師生教與學的積極性。教師是高校育人工作的主體和龍頭,教育教學改革的主力軍,他們的一言一行無不在影響和感染著學生。教師不僅給學生傳授專業(yè)知識,而且在培養(yǎng)學生良好道德和包括創(chuàng)造力、開發(fā)力在內(nèi)的綜合素質等方面起著重要作用。高尚的師德風范要求教師忠誠黨的教育事業(yè),繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良師德,不斷提高學術道德修養(yǎng),嚴謹治學,從而以高尚的情操、豐富的學識和人格魅力教育影響學生。

教師是整個教學活動的領導者,學生是認識的客體,主要是受教師的學識、教師的人格和教學內(nèi)容的影響。因此,良好的教風建設自然會推動考風改善,良好的考風會倒逼教師發(fā)揮主體作用。教風和考風建設不僅僅是教務部門和學工部門的事情,它涉及學校黨、政、工、團、學、后勤等所有部門,只有各部門齊心協(xié)力,相互配合,多管齊下做好教風、考風的外圍工作,才能切實加強教風、考風建設,從而提高教學質量和辦學效益。

“免監(jiān)考”端正學風

考風建設作為學風建設的一個重要環(huán)節(jié),以考風端正學風,勢在必行,迫在眉睫。這要求在高校工作過程中堅持考前“嚴明學習紀律、嚴肅考試要求,考中嚴格考試管理、嚴肅考場紀律,考后嚴格評分標準,嚴肅處理違紀”的基本原則,從而有效遏制考試違紀作弊。加強考風考紀教育,加強考試過程管理,規(guī)范考試程序,加大違紀處理力度,從而引導學生樹立誠信意識。

自1999年開始,重慶工商大學會計學院試行第一次“免監(jiān)考”以來至今已19年了,取得了良好的成效。從2016年開始,學校又在旅游與國土資源學院試行該制度,平均每年200多人參加“免監(jiān)考”,至今已有4000多人參加過“免監(jiān)考”并獲得誠信檔案。無論考試課程的難度還是參與學生的規(guī)模,均位于全國前列,既得到了學生的認可,又收獲了良好的社會反響。長年的堅持,使得學校師生實實在在地感受到這樣一點:“免監(jiān)考”帶來了學生精神面貌的改善,逐步形成良好的考風,學風建設也漸見成效。

學風是高校培養(yǎng)高素質人才的重要保證。當前隨著高科技的迅猛發(fā)展和二十一世紀人才競爭的日趨激烈,高校的學風建設,必須以培養(yǎng)學生綜合素質為核心,把學生的專業(yè)學習、技能訓練、品行培養(yǎng)諸方面納入學風建設的范疇。而一流的學風,主要體現(xiàn)在學習態(tài)度端正、目標明確、成績良好上。學習態(tài)度端正,就是要求學生以學習為中心,努力掌握現(xiàn)代科學文化知識,重視在實踐中鍛煉成才,全面提高綜合素質。學習目的明確,主要體現(xiàn)在青年學生要堅定報國之志,自覺地把實現(xiàn)個人價值與服務祖國人民統(tǒng)一起來,樹立為祖國繁榮富強奮斗終身的遠大理想。

“免監(jiān)考”助推校風

校風不僅是一所高校辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗的沉淀,也是一所高校辦學能力和辦學水平的綜合體現(xiàn)。校風還包括學校的領導班子建設、干部工作作風和思想作風、教師的師德和敬業(yè)精神、教師的教學水平和科研能力、學校的課程體系和辦學特色、學生的思想道德和文明修養(yǎng),以及學生的學習狀況和生活情況等。良好的校風是在學校建設和發(fā)展中逐步形成的,它會產(chǎn)生潛在的感染力,制約、規(guī)范著每一位師生員工的言行,推動學校的整體奮發(fā)向上,是學校賴以生存和發(fā)展的基礎。

在重慶工商大學,凡參加了“免監(jiān)考”并且大學四年零作弊的同學,畢業(yè)時都可以獲得一份誠信檔案。由學校學生處蓋章后,裝入學生本人的人事檔案中,跟隨其一生。誠信檔案主要是將學生的基本情況、考試記錄、獎懲情況記錄在案,大學畢業(yè)時,誠信檔案可以向用人單位開放查閱,成為大學生走向社會的“通行證”。學生對這份誠信檔案非常珍惜,也是他們大學四年誠信學習、誠實做人的佐證。我們嘗試通過誠信檔案將學生納入社會誠信體系,培養(yǎng)大學生的誠信意識,同時也帶動整個社會誠信氛圍的形成。

“免監(jiān)考”制度不僅教育學生掌握真才實學,更鍛造高尚誠信的人格。實踐證明,“免監(jiān)考”增強了高校的集體凝聚力,強化了學生的自律意識,培養(yǎng)了他們恪守誠信的優(yōu)秀品格,帶動了更多同學參加“免監(jiān)考”。這無疑有助于形成良好的教風、學風和校風,從而達成立德樹人的目標。

(作者系重慶工商大學教授)

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