學(xué)校給小學(xué)生派發(fā)音樂(lè)童話劇“免費(fèi)觀看券”，家長(zhǎng)陪同則需“全價(jià)”，到了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)要“高價(jià)買”。西安某媒體日前報(bào)道的內(nèi)容顯示，當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校的家長(zhǎng)都遭遇到了這種情況。家長(zhǎng)的吐槽，不僅直指違反契約精神的諸多“套路”，更有對(duì)可能存在“利益輸送”的質(zhì)疑和不滿。

精品力作一票難求，賣方開(kāi)誠(chéng)布公合理溢價(jià)，買方心悅誠(chéng)服接受并獲得精神所需，這本無(wú)可厚非。但問(wèn)題在于，涉事學(xué)校所謂立足于公益性質(zhì)的“免費(fèi)觀看券”，并沒(méi)有組織學(xué)生集體去觀看學(xué)習(xí)，而且還有“每位同學(xué)看完此劇后以《誠(chéng)實(shí)的我》為題寫(xiě)篇作文或畫(huà)幅圖畫(huà)”這一附加條件，就更像是給監(jiān)護(hù)人量身定制的“家長(zhǎng)作業(yè)”。

到場(chǎng)陪同觀看、售票方臨時(shí)漲價(jià)，家長(zhǎng)和學(xué)生作為消費(fèi)者，只能被動(dòng)接受。音樂(lè)童話劇是否物有所值，觀眾的精神報(bào)償是否能夠滿足，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，他們個(gè)人評(píng)判的弱勢(shì)地位，更顯得這樣的“交易”有失公平。但即便是在公平公正的交易環(huán)境下，商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)，也與現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)定格格不入。

2018年10月，教育部部署嚴(yán)禁商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園工作。半年來(lái)，我們欣喜地看到各地各校認(rèn)真開(kāi)展排查，切實(shí)加強(qiáng)校園日常監(jiān)管，杜絕商業(yè)行為侵蝕校園，取得了積極進(jìn)展。但今年年初，山東、四川、湖北等地又先后出現(xiàn)了廣告字樣的獎(jiǎng)狀、含有服裝廣告的學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告書(shū)、商業(yè)贈(zèng)票和宣傳等違反規(guī)定的情況，教育部隨即對(duì)這些進(jìn)校園事件的有關(guān)情況進(jìn)行了通報(bào)，各地也啟動(dòng)了查處和問(wèn)責(zé)。而此次陜西省西安市部分小學(xué)再次出現(xiàn)音樂(lè)童話劇“免費(fèi)觀看券”亂象，同樣是學(xué)校管理不規(guī)范、全面排查不徹底的外在表現(xiàn)。

切實(shí)履行守護(hù)“校園凈土”責(zé)任，堅(jiān)決杜絕各類商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)入校園，教育主管部門、學(xué)校、教師首先要當(dāng)好“守門人”。智慧和力量聚焦到落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)上來(lái)，根本上是要從學(xué)生的利益出發(fā)。幼兒及中小學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)再怎么龐大，校園也應(yīng)該是保護(hù)這些群體利益的第一屏障。給學(xué)生推銷書(shū)籍、指定課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、指定商業(yè)票務(wù)進(jìn)入校園，或者變相推銷商品、提供服務(wù)的“好心辦壞事”，這一切都與教育目標(biāo)格格不入，這樣的陳規(guī)陋習(xí)應(yīng)該改改了。

西安音樂(lè)童話劇“免費(fèi)觀看券”暴露出的問(wèn)題，要適時(shí)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)機(jī)制。家長(zhǎng)不希望吃啞巴虧，老師、學(xué)校、教育主管部門也不能糊里糊涂“背鍋”，但總得有人為此承擔(dān)責(zé)任。是打著學(xué)校、老師旗號(hào)來(lái)蒙蔽學(xué)生、家長(zhǎng)的票務(wù)機(jī)構(gòu)的不良行為，還是學(xué)校管理者的責(zé)任意識(shí)、法治意識(shí)淡薄，為商業(yè)開(kāi)了方便之門?希望相關(guān)部門層層倒逼一查到底，并對(duì)涉事責(zé)任單位和人員進(jìn)行嚴(yán)肅查處和問(wèn)責(zé)，給公眾一個(gè)交代。此外，社會(huì)大眾及輿論監(jiān)督也要求涉事區(qū)域，對(duì)存在商業(yè)進(jìn)校園風(fēng)險(xiǎn)的，排查整改“回頭看”，不走過(guò)場(chǎng)、不留死角、不存隱患，構(gòu)建起學(xué)校管理長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕商業(yè)行為侵蝕校園。(何鵬飛)